连日来，随着各地高考成绩发布，广大考生陆续进入志愿填报阶段。
报考模式有何变化？
截至今年，全国已有29个省区市实行“新高考”。高考模式变化，让考生填报志愿模式也随之发生变化。
和之前高考模式相比，“新高考”打破文理分科形式，考生除语数外，再自选三门科目参加考试。因此，按文理科类别招生的方式便难以继续。今年，多数省份采取院校专业组报考模式，高校将选科一致的专业或专业类放在同一组内让考生进行填报。
以南昌大学为例，针对选考科目是物理加化学的考生，学校设有计算机电子信息类、工程制造类、临床医学类等不同专业组。考生可结合个人需求，选择专业组里的相关专业类别进行填报。
“院校专业组招生模式对选科要求更精准，可以更加准确定位招生目标，吸引对专业有浓厚兴趣和志向的考生报考。同时，由于每个专业组都有对应选科要求，不同组别可能分数线差异较大，且调剂限组内专业，调剂范围缩小。”南昌大学招生与就业工作处处长孔爱民介绍。
据悉，为引导考生更好了解这种填报模式，内蒙古教育部门进行多轮高考综合改革政策宣讲，组织了“政策面对面”“平行志愿面对面”“招办主任面对面”等宣传活动，就高考综合改革政策进行解读。
“考生应提前研读高校招生相关文件和信息，在填报志愿时仔细查看高校招生计划、章程，了解分析各招生专业及往年录取信息和院校专业组设置情况，根据成绩实际，科学填报志愿。”内蒙古自治区教育厅高校学生处（高校毕业生就业服务处）副处长张国民说。
新增专业、新设高校折射哪些新趋势？
今年4月，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，29种新专业正式纳入2025年普通高等学校本科专业目录，在今年进行高考招生。
从服务国家战略的区域国别学、海洋科学与技术，到面向科技发展前沿的智能分子工程、医疗器械与装备工程，再到聚焦人工智能赋能经济社会发展的人工智能教育、智能视听工程……在有关专家看来，这些新增专业充分体现国家战略、市场需求和科技发展牵引，为考生提供多元的志愿填报选择。
服务国家战略，对接市场供需。以浙江为例，相关数据显示，今年聚焦前沿领域的人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术专业的在浙招生计划投放量较去年分别增加38%、28%、11%，亟待2025届考生报考。
华东理工大学招生部门负责人介绍，学校今年扩大人工智能、生物医药、新能源、新材料等学科领域招生规模，同时新增“化学工程与工艺和工程管理”“计算机科学与技术和金融学”等双学士学位项目招生名额，着力培养多学科交叉的复合型人才。
梳理发现，从地理位置看，这些学校中有设立在广东的大湾区大学、西藏的西藏农牧大学、吉林的吉林化工大学……地域分布广泛；从学校类型看，既有普通高等学校，也有安徽职业技术大学、宁夏职业技术大学等职业本科。
在有关专家看来，高校进行招生工作时，应加强对新增专业和新设学校的宣讲解读，帮助学生和家长及时解疑释惑；学生进行志愿填报时，也应多做功课，避免盲目跟风，忽视专业内涵。
个人能力、职业规划和社会需要相结合
不久前，教育部“阳光志愿”信息服务系统全新升级上线。系统开通31个省份本专科普通批次志愿筛选服务。考生可依据本人高考成绩（位次），参考历年录取情况、院校及专业满意度、就业状况及跟踪调查等多方面数据，个性化筛选志愿。
有关专家认为，考生填报志愿应遵循“以成绩为基础，以兴趣为导向，以发展为目标”原则，注重将个人能力、兴趣爱好、职业规划和社会需要相结合。
找准个人实际——
在复旦大学本科生招生办公室主任石磊看来，热爱是坚持的动力。“考生要明确自己到底喜欢什么专业、未来想成为怎样的人。没有所谓的冷专业、热专业，只有适合与不适合你的专业。”
“我们鼓励考生通过心理测评、专业匹配度分析等进行自我评估与探索，初步筛选出心仪的院校和专业。”浙江省教育考试院相关负责人说，“各地也遴选部分骨干教师、招生部门工作人员、专家学者等组成本地志愿填报咨询指导队伍，为考生提供指导，优化志愿方案。”
把握社会需求——
专家认为，近年来，数字技术、生物技术、新能源、新材料、低空经济等新兴产业、未来产业和民生紧缺领域等相关专业招生规模显著扩大，呈现出质量和数量同步提升的趋势。
主动规划生涯——
不少一线教师认为，学生要明确职业目标、主动规划生涯，长效化、系统化的志愿填报辅助应贯穿整个高中阶段。
杭州学军中学学生发展指导中心负责人邱许超表示，无论是高考试题方向，还是填报志愿方式变化，都说明学生需要更早进行“真实职业情景带入”。“高中阶段就要充分激发学生职业生涯规划内驱力。”
