开栏的话
七彩云南，山川独特、风光秀美，人文神秘、风情万种。在云南，民族团结进步是一朵常开常盛、沁人心脾的绚烂之花，26个民族在这片神奇的土地上繁衍生息，融合发展，聚成了一个团结向上的大家庭，“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”成为新时代全省民族团结进步事业发展的生动写照。
为迎接党的二十大胜利召开，9月6日，由云南省民族宗教事务委员会、报业集团主办，云南网、云南发布、“学习强国”云南学习平台联合推出的“我们都是一家人建设民族团结进步示范区”新时代民族团结网络宣传活动正式启动。活动精选云南16州市的民族团结进步精品案例，通过精美的手绘海报和生动的文字语言，展现党的十八大以来，云南以铸牢中华民族共同体意识为主线，奋力开创民族团结进步事业新局面，让民族团结之花在云岭大地常开长盛。
昆明市五华区长春小学始建于1908年
1918年至1921年
人民音乐家聂耳
在长春小学就读
度过了人生的启蒙阶段
近年来，长春小学以聂耳文化为核心，紧扣“为社会而生”的校训，创建校园红色文化，围绕“传承发扬聂耳精神讲好国歌与聂耳的故事”激发全校师生的文化自信，在增强文化底蕴和特色办学的基础上，以“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”为主题开展系列活动，不断推动新时代民族工作在学校创新推进。
入芝兰之室久而自芳
“我们宣传聂耳文化，我们弘扬聂耳精神，我们厚植爱国情怀，我们培育为社会而生的理念。因为，我的同学是聂耳。”在日前长春小学举行的“我的同学是聂耳——纪念聂耳诞辰110周年系列活动启动仪式暨长春小学毕业典礼”上，学生们演奏的民乐《金蛇狂舞》、弦乐八重奏《彩云追月》等聂耳经典曲目，以聂耳生平趣事为蓝本创作的情景剧《聂耳与母亲》《成春堂走出的国之歌者》等，带领观众回顾这位国之歌者的激扬人生。
“‘我的同学是聂耳’这段历史是长春小学的文化之根。学习和弘扬聂耳精神、国歌精神，引导全校师生铸牢中华民族共同体意识，聂耳的母校当仁不让。”长春小学校长刘春说，学校将校园环境作为文化传承和精神传递的重要载体，精心设计并建成了“壮志摇篮”主题景观和“学习的门道”文化走廊等，让学生全方位了解聂耳、感悟聂耳精神。
在系列校园景观中，“壮志摇篮”整体呈弧形环抱，弧形正中是少年聂耳的塑像，身背书包，手握小提琴，塑像背后的国歌墙以红砖砌筑成长城的形状与其呼应，象征着青少年在祖国和党的怀抱中茁壮成长，时刻铭记新中国的来之不易。“学习的门道”文化走廊以教学楼各层走廊为空间，依次展示从少年聂耳勤学故事中提炼出来的“学习的五品”：听、观、思、言、行。充满年代感的“学堂巷道”则营造了少年聂耳所处时代的学堂和时代风貌。
校园里的一楼一宇一草一木都营造了浓厚的红色氛围
与凤凰同飞必是俊鸟
“我们家的医馆叫‘成春堂’，父亲不幸病逝，母亲一个人撑起了这个家。我现在都还记得，每当我偷懒时，她总会说：笨鸭早飞，笨牛勤耕。”“你们都羡慕我写得一手好歌谱，但是你们却不知，每次睡前母亲都会用七字或十字编写成的花灯曲牌边讲边唱，通俗易懂又顺口。”母亲彭寂宽言传身教勤俭廉洁的家风家训，给予了聂耳最早的家庭启蒙教育。由长春小学聂耳剧社排演的情景剧《聂耳与母亲》采用跨时空对话的形式，再现成春堂药铺、小聂耳学堂、东渡的邮轮等多个场景，展现了聂耳的母亲对子女的严格要求和循循善诱的教育方式。
“与聂耳同校，与聂耳同城，我们身体力行宣讲聂耳的故事，演绎聂耳的事迹，奏响聂耳爱国之音。”情景剧中小聂耳的扮演者朱君皓自豪地说。长春小学以“国歌声中话聂耳”为主题，通过班队会、手抄报、绘画、劳动实践、戏剧表演、民乐演奏、宣讲红色故事等形式，开展“高唱国歌跟党走红色基因代代传”“传承弘扬聂耳情”等由校内到校外的培根铸魂红色活动，让学子纷纷走出校园，把“老同学”聂耳与国歌的故事传遍大街小巷。
不仅如此，围绕铸牢中华民族共同体意识主线，长春小学还在“学习的五品”中“听”的学习训练中，通过聆听小聂耳的故事，强化对伟大祖国和中华民族的认同；通过欣赏和练习各种民族乐器，感受中华各民族的文化魅力。学校结合自身特色，研发了校本思政教材《聂耳与国歌的故事》，在学校小聂耳民乐团开展《小聂耳民族乐团课程资源的开发与实践运用》课题研究；研发《小聂耳民乐团通用教程》校本教材，让“我的同学是聂耳”成为师生前进的动力和学校独有的红色教育品牌。
团结心语
了解自己的国家和民族，从认识国歌开始
在抵御外辱之路上诞生的国歌《义勇军进行曲》，每一个音符都与14.13亿国人的心跳同频共振。穿越烽烟岁月，“国之歌者”聂耳将自己与民族命运深深铸熔在一起的故事，也成为了铸牢中华民族共同体意识强有力的纽带。
深挖历史、丰富载体、用活经典、长春小学用润物细无声的方式播撒热爱祖国的种子，浇灌民族团结之花。在全省范围内，云南成立研究会、组建民乐团、传承聂耳精神，让国歌的故事穿透岁月真实可感，凝聚起各民族为国奋斗的力量。
资料：云南省民族宗教事务委员会
